JACQUES DALCROZE

· Jacques Dalcroze

· Paraula, frase i música.

· Instruments: el cos, instruments de so indefinit, de so definit, la flauta dolça.

· Les idees de Carl Orff.

1. JACQUES DALCROZE

“La música és el coneixement d’un mateix, ja que el ritme activa el desenvolupament de cada esser en ell mateix”

- Jacques Dalcroze (1865-1950) se sent preocupat per la manca de ritme dels seus alumnes de Solfeig i Composició.

- Escriu “Le ritme, la musique et l’Education”.

- Considera bàsic educar l’oïda en totes les seves formes (entonació, intensistat, durada...).

2. LA RÍTMICA

- Posa en moviment:

- l’atenció

- la inteligència

- la sensibilitat

- El cos sintetitza la comprensió d’aquests paràmetres.

- La rítmica posa en correlació l’esperit i el cos, les activitats cerebrals i les corporals.

- El gest més simple rítmic és la marxa, mitjanánt petits exercicis l’alumne interioritzarà els diferents compassos.

- La dansa és l’expressió d’una sensació completament evolucionada que s’uneix a un altre art.

- En la rítmica els gestos semblants a la dansa serveixen per que el nen manifesti la seva comprensió de la música.

3. ELEMENTS BÀSICS DE LA RÍTMICA DE DALCROZE

- Els elements bàsics de la rítmica Dalcroze són Rítmica, Solfeig i Improvisació.

- La rítmica respon a l’expressió sensorial i motriu.

- El Solfeig es correspon al coneixement intelectual que es desenvolupa un cop adquirida l’expressió rítmica.

-Passar dels instruments de so indeterminat als instruments de so determinat.

-So indeterminat: castanyoles, címbals, maraques, cocos, pals, claus, caixa xinesa, triangle, picarols....

-So determinat: pandero, pandereta, bongos, xilòfons, carillons, metalòfons, copes de vidre...

-La flauta dolça: Orff opina que té algunes dificultats:

-Respiració

-Tenir nocions elementals de lectura musical

-Utilitzar el “du”, “tu” o “turu” en bufar.

Dalcroze

View more PowerPoint from abullejos

Recursos Musicales - Didàctica Terrassa